各直属学校（单位）、镇街中小学、各教育辅导站(锦城中心学校)：

       为了全面提高艺术课程的教育质量与学生艺术素养，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《临安市中小学生艺术素养监测实施方案》（临教教〔2013〕47号），区教育局组织开展了中小学生艺术素养检测工作。现将检测情况通报如下。

        一、基本情况

       1.2021年艺术素养检测音乐学科抽测了小学三组学校四年级抽样班学生和全区初三年级抽样班学生，共33所学校。美术学科抽测了全区小学五年级抽样班学生和全区初二年级抽样班学生，共63所学校2213名学生。

       2.音乐测试初三年级欣赏能力（听音乐答题）、小学四年级表现能力（现场打分）。美术测试初二年级和小学五年级欣赏、实践能力（闭卷考试），根据试卷评定成绩。

       二、检测结果与分析

      （一）音乐部分

       1．主要成绩

      （1）小学开课情况良好，都能按照国家课程要求开齐音乐课程，教师能较为系统地按教材教授歌曲、进行音乐欣赏等活动，课堂教学活动能正常、有效地进行。初中都配备了专职的音乐教师，小学专职音乐教师比例也比以前有所提高，音乐学科教学质量逐渐得到保障。

      （2）随着义务教育阶段均衡化发展，政府对中小学艺术学科硬件设施的投入逐步加大，城乡学校差距逐渐缩小，学校音乐设施基本到位，所有学校都有专用音乐教室，都经过美化布置，有良好的艺术氛围。学校对艺术教育的重视程度也在逐年提高。近几年，锦城中心学校组织对所辖中小学进行艺术素养检测起到了较为明显的效果，锦城片中小学艺术素养检测成绩进步较快。

      （3）被检测的小学四年级学生音乐表现总体较好。从评委对学生现场评判和两个组对视频的综合对比，大部分学校都进行了精心准备，班级集体表演时精神面貌良好，有些学校还对表现方式进行了设计编排。大部分学校师生之间配合良好，可以看出平时的教学常规还是到位的。初三年级检测的是音乐欣赏能力，部分学校成绩比较理想，可以看出平时的课堂教学是扎实有效的，是学校开足、开好音乐课的结果，学生的聆听、欣赏等音乐素养通过课堂教学的训练在不断提高。

        2．存在问题

       （1）近两年多所初中对艺术课程的重视程度有所下降。本次初三年级测试音乐欣赏能力，学校间差距非常大，大部分学校成绩偏差，经了解，8所学校初三年级开课不规范，其中7所学校的初三年级没有开足音乐课，实行的是单双周开课，等于开了一半，有一所初中的初三年级没有开音乐课。部分音乐教师教学能力、课堂效果也有待于提高。

       （2）抽测到的小学三组除4所外其余学校均有专职的音乐教师，颊口小学和河桥小学任课安排较好，其他很多学校对音乐教师的任课安排不合理，音乐课课时不足又兼任语文、科学、英语等其他学科，还有很年轻的音乐教师音乐课没有排足又安排搞行政事务工作，老师专业发展受到影响，音乐课堂效益严重受损。

        3．意见与建议

       （1）学校要树立全面的质量观，要重视艺术教育，开齐、开足、开好艺术课程，要重视过程管理，重视课堂落实。学校领导要走进艺术课堂。临教教〔2015〕52号文件明确指出，“要确保艺术专职教师从事艺术教育工作，只有当艺术课程工作量不足时才可安排其他学科教学工作。安排兼职艺术课程教师要做到兼课交叉，不得安排到其作为班主任或任教文化课程的班级中任教，并保持艺术课程兼课人员

相对集中和相对稳定”。

      （2）专职音乐教师要钻研教材教法，多开展学习交流活动，注重自己的技能水平，特别是钢琴能力和演唱水平的提升。重视培养学生聆听能力和表现能力，关注音乐表现的多样性与集体表现时的互动交流，关注教学目标达成情况。兼职教师也要注重业务学习，充分利用音乐学科多媒体设备，尽可能提高课堂质量，努力缩小与专职教师的教学差距。音乐学习是连贯的，能力增长是持续的，只有踏踏实实上好每一堂课才能提升学生的音乐素养，靠临时突击应付抽测是无效的。

        4．各校成绩排名（详见附件1）

        （二）美术部分

        1.主要成绩

       （1）全区小学都能够开足美术课程，从抽测结果看，全区各小学美术学科成绩逐渐走向平衡，农村学校和城区学校的差距不断缩小。全区学校对艺术素养检测工作的重视程度不断提高。

       （2）全区大部分中小学都有专用美术教室，大部分学生都能在专业教室上课，能够达到美术课相关标准和要求，有利于学生上好美术课，对提高学生想象、设计、表达等素养都能起到积极作用。

       （3）锦城中心学校重视中小学艺术教育，近几年每年都在片内组织艺术素养检测，起到了效果明显。

        2．存在问题

       （1）部分初中美术课开课不规范。全区17所初中，有8所初中的初三年级两周上一节美术课，还有一所初三年级没有开设美术课。    

        （2）本次检测的五年级和初二年级，检测结果不够理想，学生绘画能力较差，很少有学生画出优秀的作品。部分学校美术教室数量不够，还有部分学生只能在普通教室上美术课，水墨、陶艺等工艺类课程无法正常开设。

        3．意见与建议

       （1）学校要重视美术学科，学校领导要关注美术课堂，加强过程管理。进一步落实临教教〔2015〕52号文件精神，“要确保艺术专职教师从事艺术教育工作，只有当艺术课程工作量不足时才可安排其他学科教学工作。安排兼职艺术课程教师要做到兼课交叉，不得安排到其作为班主任或任教文化课程的班级中任教，并保持艺术课程兼课人员相对集中和相对稳定”。为了提高美术课的有效性，鼓励学校采用长短课时相结合的教学模式。学校要确保生均3-10元购置画笔、颜料、纸张等美术用材，保证教学正常进行。

       （2）教师要努力提升自身专业水平，钻研教材，扎扎实实上好每一堂课。兼职教师也要认真备课，严格按照教材内容授课，努力提升课堂质量，缩小与专职美术教师教学差距。

        4.各校成绩排名(附件2)

        附件1：2021年临安区中小学生艺术素养检测音乐成绩.docx

        附件2：2021年临安区中小学生艺术素养检测美术成绩.docx

临安区教育局

2021年12月24日