“教育”,一直是个庄重的字眼。我们的教育，爱应当是教育力量的源泉，是教育成功的基础。在阅读斯霞老师《我的教学生涯》一书中，我再次感受到这句话的魅力。也更加深刻地理解:“一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结于爱。教师要发自内心地关爱学生，赏识学生。”斯霞老师质朴而又伟大的教育情怀，让我的心灵一次又一次的受到洗礼。

爱，是教师人格力量的核心，是教师的师魂所在。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，本质上是一种有原则、有智慧的专业之爱，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。做一个懂得爱的教师，就是让自己的心中充满阳光，让人生的天空永远晴朗，才能有良好的心态和的蓬勃的精神面貌投入到教育工作中去。用爱创建明道理、辨是非、懂尊重的最好的教育理念，用智慧培养学生成为最好的自己。

了解是爱的前提。爱孩子，从了解孩子开始，走进孩子的内心，解读他们行为背后的“心理密码”。懂得站在学生的立场，去体会和感受，去理解学生的世界，学会尊重与爱用“孩子的眼光”看待，用“孩子的情感”体验。始终怀着一颗温柔的心去爱学生，感受他们的喜怒哀乐，理解他们的烦恼与忧愁，尊重他们的性格个性，陪伴他们一起走过成长的岁月。

关心学生、爱护学生、教育学生，欣赏每个学生，但不骄纵学生，这有利于激发学生的活力，更有利于让学生形成良好的思想品行，美国心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望”。正所谓好学生是夸出来的。赞扬，一则让他们渴望赏识的虚荣心得到满足，二则在满足的情景下能够做到洗耳恭听，甘愿理解自我的缺点并加以改正。教师只有不断给学生真诚的爱，才能深入学生的心灵世界，激励他们勇敢地面对生活中的各种挑战。老师不仅仅要向学生传授知识，更多时候我们是在传递一种生活态度，一种基于爱与被爱的积极向上的人生态度，点燃对生活充满希望热情的信念火花。

教好一节课、当好一名教师并不是一件简单、轻松的事，需要几十年严格要求自己，用心去爱每一位学生，做学生的榜样，净化自己的心灵。教育是心底流露出的爱，会让每一位教师在劳累中被幸福感所环绕，并将教育之爱化为清明澄澈的泉水淌入学生的心田。