临安区聚焦破解城乡教育发展水平不协调、不平衡等问题，通过多层次培优、多方位施教、多角度保障，深化农村教育改革，补齐农村教育短板，均衡城乡教育资源，确保农村教育事业健康发展。

多层次搭建培育平台，推动农村教师能力提质

一是党建引领共进。依托“择临优学·赋能先锋”党建品牌，建立赛马争先机制，从业务、作风等5个维度细分出36项赛道10余项评价指标，通过比拼晾晒，激发农村教师提升综合素养内驱力。二是名校结对共育。与北师大等师范名校合作，创新农村教师专业化体系化培养模式，累计为农村学校培养“名师、名班主任、名校长”93人。与杭州市青蓝小学等名校结对组建20个跨区城乡义务教育共同体，累计举办研修活动200余次。三是名师指导共研。设立37个名师乡村工作室，建设57个名师网络研修共同体，选派区内名优教师与农村教师结对。2022年，开展教研指导592次，举办“名师公益大讲堂”等活动7期，受众2万余人次。

多方位推进育护一体，呵护农村学生健康成长

一是思政浸润“育苗”。创设“天目少年思政工程”，在全省率先完成初中全课程思政化教学设计精选汇编。组建由各镇党政一把手、乡贤等63人组成的思政讲师团，为农村学校授课283场，受众9897人次。二是家校协同“护苗”。在13个乡镇成立家庭教育指导站，10位省市级心理名医入驻，“线上+线下”累计为120余人次开展心理疏导。联动“山花妈妈”平台，组建“1+3+X”阳光护苗小组，累计走访农村重点青少年家庭370户，开展心理疏导160余起。三是体育文化“强苗”。因地制宜开设武术、舞龙舞狮、耍碗、攀岩等33门特色课程。如，高虹镇中心小学依托华东最大攀岩基地，将攀岩引入学校体育课程；湍口小学将省级非遗项目耍碗纳入学校特色教育。

多角度健全保障机制，确保乡村教育持续发展

一是建立教学环境优化机制。近五年投入4.16亿元，新建农村学校6所，改扩建3所，设立4000万薄弱学校改造专项经费，为28所农村学校改善基础办学条件。二是建立教学资源优配机制。统筹分配教职工编制和岗位数量，变1:19的师生比为1:1.6的班师比，保障农村7个100人以下学校师资力量。按照350人生均公用经费标准，为农村20个350人以下学校配足办学经费。三是建立农村教师优待机制。在职称评聘、荣誉评选、福利待遇提升等方面向农村教师倾斜，在连续五届“美丽教师”选树评比中，农村教师比例占50%以上。启动“青蓝书院”工程，累计为273名农村教师提供免费住所。