在高三的一次语文考试中，有篇阅读理解，题为《生命的化妆》，那是我第一次接触台湾作家林清玄老先生的文章，颇为震撼。自此，我与林老先生的作品《心的菩提》结下了深深的缘分。

《心的菩提》是一本散文集，里面记叙了作者的切身体验和思考，文字充满着禅意的喜悦。每每走进他的文字，心也会跟着起起落落，然后慢慢静下，内心升腾起宁静与关爱。翻开书的目录，那些题目就会吸引你：《生命的化妆》《清欢》《送一轮明月给他》《秋天的心》《走向生命的大美》《平凡最难》《莲瓣之不朽》……

今天读到《生命的化妆》，较高三那年，又有了不一样的感悟。林清玄作为一名作家，借化妆师之口说出了写作与化妆这两者的共同点：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。可以说，《生命的化妆》总结了化妆与写作的三种境界。

作者提到生命的化妆就是无妆，是自然，是改变一个人的气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严。这告诉我们，改变一件事情，不能在表象上下功夫，要从内在里改革。

作为一名教师，平日的教学不也有三种境界？三流的教学是课堂的化妆，二流的教学是精神的化妆，一流的教学是生命的化妆。教师整节课只管自己讲，以绝对的个人主义观点出发，忽视学生个性特点，压制学生成长，此为三流的教学。二流的教学不仅关注教师教什么，怎么教，是否与学生产生互动，还要看学生学得怎么样。一流的教师则着眼于学生生命的发展，尊重学生的个体差异，师生在课堂中放飞心灵，共同成长，达到人课合一，是自然无痕的。

想到这里，我合上书本，一时感到自己责任重大，我期盼自己能心有菩提，给孩子们带去一场生命的化妆。