读书阶段，可能我一直是个老实本分，守规矩的孩子，也可能是我一直很幸运，一路遇到的老师，我都很喜欢，我都很想成为他们的样子。他们用自己的一言一行影响着我，让我学会如何学习、如何思考、如何做人。

要说印象最深刻的老师可能还是我的第二个语文老师——章晓玲老师。章老师是三年级开始教我们的，在那个懵懵懂懂的年纪，我遇见了她，她已年近50，个子不高，中等身材，打扮朴实无华。她留着短发，有些自然卷，刘海向后翻翘，看起来像80年代明星中的蓬松短卷发，皮肤正常黄色，看得出岁月在她脸上留下的痕迹，但也不能丝毫动摇她。嘴角还有颗痣，更平添了她几分严厉。老师讲话底气十足，做起事情来雷厉风行。章老师给我们上的第一节课，我至今记忆犹新，是她给我打开了语文学习的另一扇门，她教我们怎么读文章。虽然现在说起来方法很老套，但在那时是非常前卫，非常新鲜的。她说我们先分段，哪几段是讲同一件事情的，哪几段是讲另一件事情的，或者哪几段是事情的起因，哪几段是事情的经过，哪几段是事情的结果。经过这一番讲解，我好像对整个故事了如指掌，表达起来也更清晰，更有条理了。章老师把为什么这么做，怎么做？这个做了之后会怎么样讲的很清楚，既形象又生动。我一下子钦佩她了。老师懂得可真多，还告诉我们这么多通俗易懂，简单可操作的方法，但上老师的课可并不轻松哦。她时常抽到我概括大意，又时不时的反馈说有点繁琐，要缩再缩。老师喜欢叫我回答，又喜欢帮我指出问题，教我应该怎么提炼大意。也可能是上课压力有点大，也可能是我想更好的表现自己。我居然想到了一个“好主意”，我姐姐刚好也是章老师教的，姐姐的书上都记满了笔记，我把笔记都搬到我书上，这样不是能对答如流了吗？我真为自己感到满意。当时只想到这样做的好处，真为自己窃窃自喜。果不其然，课堂上我发挥得淋漓尽致，得到了章老师的高度表扬，还让大家向我学习。我心里暗暗得意。

可没过多久，章老师似乎察觉到了些端倪，课堂上故意出了个新文章，我回答得糟糕透了。章老师就质问我，平时那个头头是道的劲呢，难道是哪里抄过来的？我羞愧地低下了头，不禁明白了这几句话的分量。其中有老师的语重心长，有老师的殷切期望，也有自己的实属不该，后悔不已。现在自己也是老师了，想想当时的行为是非常的幼稚的，哪有老师看不出孩子的鬼主意，自以为得成了，其实全在老师的掌控之中。课后，章老师把我单独叫到教室外面的走廊尽头，问我是不是从姐姐的书上抄来的。我低下了头。章老师跟我说，别人的东西不可能变成自己的东西，只有经过自己的思考理解的，才是真正能够把握的知识，才会成为自己的财富。老师并不喜欢你们的标准答案，更喜欢你们原生态的作品，这样咱们可以共同改进，共同创造出更优秀的作品。学习上，只有一步一个脚印，稳扎稳打，才能走得更远，走得更轻松。

后来我再也没有干过这样的蠢事。不知什么时候，章老师组织了一个阅读提升班，是开设在放学后的。本想着章老师是不会选我的，可意料之外章老师第一个就叫了我的名字，我欣喜若狂。这个是章老师义务为我们辅导的。经过无数个傍晚，无数篇阅读，无数个批改，我们的阅读能力有了质的提高。我非常感谢章老师的坚守和付出。章老师，您是一位无私的老师，您的无私奉献，爱生如子，使我们的理解力突飞猛进，我自己的理解力肯定得益于当时的训练。当时您还奖励我们上您家做客，我依稀还记得整个房子的结构和地理位置。章老师家很宽敞，内设却很简陋。章老师请我们摘果子，请我们吃饭，张罗这，张罗那，还请她的爱人教我们画画，我们又学了一项本领。

您犹如一名"护花使者"，培育着我们这些花一样的孩子；您犹如一只蜡烛，点燃我们心中希望之灯；您犹如我们的知己，让我们在有爱的环境中快乐的学习。您爱我们，把我们当成自己的孩子。那时候，我知道是您教会了我积极的'去学习，是您领着我们小小的脚步走出稚趣的童年！时间带走了我们花样年华，但我们一样去奋发学习，那求知的欲望是老师给予的，那老师的模样是老师传递的，我一定努力成为像您一样温暖的老师。