在小学语文课中，书法教学的地位日益凸显。如何在语文教学中展现书法的韵味呢？4月29日，杭州市天长小学与临安区昌化镇第一小学这两所共同体学校联合开展了书法课堂教学专题研讨活动。

在课堂展示中，天长小学的孔天颖老师以“并立与重叠”为课题，开设了一堂书法专题课。孔老师从照片中孩子们的形态对比入手，以通俗易懂的方式，介绍了书法结构中并立与重叠的知识，并通过书写的星级评价，有效地激发了学生学习书法的兴趣。昌化一小的陈春晖老师以“字的间距”为课题，结合语文课本中生字的特点展开书法教学，突出了间架结构的重要性。陈老师是临安区书法家协会的会员，他的示范板书让孩子们和在座听课老师们赞叹，学习也特别认真。

在课后研讨中，陈春晖老师作为一位有近40年教龄的老教师，介绍了自己书法教学的丰富经验；孔天颖老师作为天长小学的青年新秀教师，分享了开设低段语文书法课的心得体会。两位老师的课堂教学和说课也让听课语文老师们受益匪浅。

2023年新颁布的浙江省义务教育课程实施方案（试行）中，明确了将书法纳入语文课。如何让书法真正走进课堂，使孩子们在学习语文的基础知识的同时，又能写出漂亮规范的汉字，是值得探讨的教学问题。这次天长小学和昌化一小作为城乡共同体学校联合开展书法教学研讨活动，也为我们指出了两条书法教学的路径：一是结合语文课堂渗透好书法教学，二是开设专题书法课开展教学。相信这也是今后书法教学的发展方向。