4月2日，於潜二小数学组立足本校教学实际，围绕课堂转型，开展了师徒同科异构数学课堂教学展示和研讨交流活动。

徒弟朱海林老师执教了一堂《小数的意义》，以生活中的数学为焦点，展开层层数学学习讨论，引导学生合作学习，小组汇报分析等展现学习数学要融入学生日常生活的新理念。师父黄建老师执教了一堂《图形的旋转》，以学生质疑，问题驱动，一重二重三重四重，以点到线，以线到面，由浅入深，引领学生共同自主发现问题，共同自主讨论问题，共同自主的解决问题，共同小结策略和要点，呈现出学生为主，教师为扶的教学课堂。

立足师徒两堂课，於潜二小数学组所有老师进行了教学研讨。两堂课都能以生为本，追求高效课堂为课堂教学执行目标，基本达到教师课堂转型预设效果，很好开启了数学学科课堂转型课堂教学研究工作。研讨中针对数学课堂中教师的讲、学生的说、知识难点的突破、多媒体技术的高效运用、教具的呈现、作业的分层推进等一系列问题展开了激烈的讨论。针对信息化新时代背景下的数学课堂变革和上课模式大家提出了自己的不同看法和意见。

求同存异，重在创新和突破，立足于数学课堂实际展开转型研究，本次师徒同科异构展示研讨活动对于於潜二小数学学科教学改革工作起到极大的推进作用。