各直属学校、镇（街）中小学、公办幼儿园：

根据《临安区教育局关于印发<临安区中小学（幼儿园）新一轮发展性评价实施方案>的通知》（临教督〔2022〕5号）的文件规定，决定开展学校发展性评价的终结性评价暨2024学年形成性评价。现将有关事项通知如下。

一、学校自查自评

1.按学校制定的《学校发展性评价实施方案》（实施方案的内容应包括年度目标的分解落实、中期检查方法、年度自我评价方法、分析改进要求等）进行自查自评。

2.学校成立自查自评小组（由校级领导、中层干部、教师代表组成），对《学校三年发展规划》（2022.8——2025.7）的实施情况及2024学年目标的实施情况进行自查自评。

3.自查自评的重点是：为实现目标做了哪些工作，取得了什么成效（在原基础上有何发展），目标达成情况如何，还存在什么问题，下一步打算如何整改。

4.在自查自评的基础上撰写《学校发展性评价自评报告》，客观评价实施情况，分析实现目标过程中存在的问题，提出相应的整改措施。（《自评报告》的格式参见附件）

《自评报告》应听取教职工、家长、学生和社区的意见建议，并通过校园网或其他途径公布。

各校(园)需将《自评报告》电子稿上交到教育辅导站（中心学校），直属学校直接报送督导科，教育辅导站（中心学校）收齐汇总电子稿（文件夹分幼儿园、小学、初中）后于9月25日前报送督导科。

联系人：沈小云，电话：13516726923（钉钉同号）。

在自查自评过程中，学校应对2024学年实施发展规划的有关原始资料按目标分类整理，以备评估组查阅。台账资料应简明朴实，有针对性。原始资料适当分类整理即可，一般不必另行打印，不用封面。

二、督导科组织评估

1.督导科组织专兼职督学组成评估组，在10—12月对学校进行评估，具体评估时间提前一周左右通知学校。

2.评估组在学校自评的基础上，通过查阅佐证材料、师生访谈、实地考察等方式，对发展规划的实施情况进行评估，并将评估情况向学校反馈，帮助学校进一步改进工作。

3.评估重点：2024学年学校为实现目标做了哪些工作，效果如何（在原基础上有何发展），对存在的问题分析是否到位，整改措施是否适当；同时适当考虑目标达成度。

4.同类学校评估结束后，评估组经综合评议后形成评估结论。评估结论分A（发展快）、B（发展较快）、C（发展一般）、D（发展慢）四个等级。

评估结论与学校2025年度工作业绩综合考核挂钩。

附件：《自评报告》的格式要求

杭州市临安区教育局

2025年8月18日

附件：《学校发展性评价自评报告》格式要求

xx小学（中学、初中、幼儿园）学校发展性评价

自评报告

一、三年发展目标实施情况自评分析

（一）概述

有几个目标，达成情况如何（达成、基本达成、未达成，有关情况说明）

（二）目标1自评分析

1.目标内容

2.为实现目标所做的工作

3.取得的成效（在原基础上有何发展）

4.存在的问题及下一步的打算

（三）目标2自评分析

……

二、2024学年发展目标实施情况自评分析

格式同上

xx学校（公章）

2025年9月  日