近日，城北小学启动“阅读树”阅读课程。课程以“‘阅读树’——培育雅致品质”为目标，围绕树的根、茎、叶、果实、（种子），分别对应阅读的动机系统、支持系统、提升系统、评价系统、拓展系统这五个领域，研究支撑平台，制定相应策略，建构阅读课程体系。 

        本学期，着力在阅读支持系统，提升提升上进行研究与实践。在阅读支持系统将采用“小犟龟”（小蜗牛）行动，“家庭阅读树”，“班级阅读树”等载体，培养学生阅读习惯，得到阅读良好体验。在阅读提升系统中，将通过“三色书卡”，导读活动（一轮导读，二轮导读），学科整合等方式，帮助学生提升阅读能力。

        在实施过程中，学校将不断完善课程体系，努力通过二到三年的时间，形成学校阅读教学特色，成为学校“雅致”文化体系的一个重要组成部分。