文化带来变革，令数学焕发生机。5月23-25日，胡有妃名师乡村工作室的小伙伴们齐聚在美丽现代化的杭州高新实验学校，观摩以“数学文化教学”为主题的第四届全国小学数学文化优质课评比活动。

三天的活动满满当当，27节参赛课分三个场次同时进行，每三节课结束就有一个专家点评。根据这样的安排，那么问题来了，我们不可能同时听三位老师上课，于是大家商议，每个人每次都根据需要和爱好观摩三节课中自己最感兴趣的一节课，像郭景瑜老师自己有意向执教一堂《科克雪花》，刚好这次有好几位老师都是这一执教内容，所以每一次她都没有错过，像毛炊洋、汤雷平和陈超老师以观摩他们现在执教的年级的课程为主，像舒景、郑慧、徐颖等老师主要想三节课连在一起构成系统性课程，可以听专家点评。

这27节课经过层层选拔，作为优秀小学教师的优秀代表，节节精彩，每一节课都值得学习，无论是课前的亲切谈话还是课上的幽默风趣，举手投足之间尽显教师气质。其中有几节课更是精彩中的精彩，在数学文化读本上对内涵的挖掘非常到位，文化味儿浓。《神奇的功勋》化繁为简的数学思想在课堂上体现的非常充分，有序思考的方法也引领着学生对问题渴求探究的兴趣；《一封读不懂的信》结合平移旋转体现一一对应的思想来发展学生的空间想象能力；《巧用体积》带给我们的转化的思想支撑整节课堂的有效推进。《定位神器》从古代的指南针讲到现代的北斗，跳出技能课的框架，将数学文化表现得淋漓尽致。《有趣的二进制》数学味儿浓厚，给予学生类推的能力、推理的能力和观察表达能力。在这些数学文化课我们看到了学生自主的、合作的，交流的样子，看到他们在自主建构知识、富有创造性地思维和协作，看到了课堂一种新的样态，使教育真正回到了育人上，使数学不再是书本上的死板知识，还可以用于解决生活中的、跨学科的甚至跨界的问题。