各直属学校（单位）、镇（街道）中小学：

为进一步规范教学行为，提升中小学教师教学与管理水平，有效提升教育教学质量，我局组织修订了中小学教师教学常规，现将《临安区中小学教师教学常规(修订稿)》（以下简称《教学常规》）印发给你们，请各校组织学习培训，贯彻落实。各校应按《教学常规》要求，进一步强化教学常规管理，将常规管理的各项要求、相关规定落实到日常具体的教学管理实践中。全体教师特别是年轻教师要按照《教学常规》要求，清晰教学常规流程，改进教学行为，形成良好教学工作习惯，从而达到提升教学质量的目的。希望各校在实施过程中，注意收集教师的合理意见和建议，在此基础上进一步完善相关制度措施，制定更加细致的要求，以使《教学常规》》更趋完善，更具可操作性和实效性。各校在贯彻落实过程中有好的经验和做法，请及时报送我局并在教育网等媒体予以报道。

杭州市临安区教育局

2018年8月9日

（此件可公开发布）

临安区中小学教师教学常规

(修订稿)

教学是教师的中心工作，是教师落实“立德树人”根本任务的重要途径。教师要树立“促进全体学生主动发展、全面发展和个性发展”的教学理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，深入研究教法和学法，不断优化教学过程，充分调动每一位学生的学习积极性，开发和培育每一位学生的学习潜能和特长，引导学生学会学习，使每个学生在原有的基础上得到充分发展。

一、备  课

1.把握课标。认真学习并正确把握所任教学科的课程标准，深刻理解本学科的学生发展核心素养。

2.钻研教材。认真研读教材，把握教材内容及结构，明确单元、课时教学目标，把握重点和难点，制定出全册教材（或学期）的教学计划和教学进度。

3.集体备课。积极参与学校组织的每周一次的集体备课活动，小规模学校教师要参与跨年级、跨校区、跨学校的集体备课活动。集体备课时，教师要共同研究课程标准、教材和学情，确定教学目标、教学重难点、教学方法、教学容量等，集体备课后要进行个人二次备课，以体现个体的教学风格。

4.编制教案。精心设计每节课的教案，教案必须以纸质稿形式呈现，不能以课件代替教案。任教五年内的教师必须备详案。做到一节课一个教案，适当超前备课。每节课的教学目标要明确、具体、可操作。按照“精而活”的原则，恰当处理教材，精心设计教学流程。及时准备好教学用具。

5.设计作业。精心设计学生作业，对学生练习、作业形式和分量要周密考虑，做到既达到教学要求，又不使学生负担过重。

二、上  课

6.明确教学目标。课堂教学要紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，要体现不同的要求，使每个学生都有较大的收获。

7.优化教学方法。恰当选择并灵活运用各种教学方法，合理使用各种教学手段，引导学生主动参与，乐于探究，善于思考。要重视学法指导，帮助学生优化学习方式，提高学习能力。注意教学过程中的信息反馈，及时调控教学活动，谋求最佳教学效果。

8. 规范教学过程。重视教师形象，仪容仪表得体。上课开始和结束，师生相互问候致礼。用普通话授课，做到语言简练、清楚、生动，有启发性，音量和语速适当。教态亲切、自然，有感染力，课堂氛围活跃有序。积极将现代信息技术融入到课堂教学中，充分发挥现代信息技术的辅助作用，使知识传授形象生动。板书要合理、简洁，不得以课件完全代替板书。严格按课表上课，不擅自调（代）课。提前候课，不拖课。上课时不得处理与教学无关的事务，手机不得用于与本节课教学无关的事情。

9.强化课堂管理。关注每个学生的学习行为，运用灵活多样的管理方法，引导学生自觉遵守课堂纪律，保持正确的读、写、听姿势，养成良好的课堂学习习惯。

三、作业布置与批改

   10.作业布置。布置作业必须有明确的目的性和针对性，要精选习题，防止盲目练习。布置作业前教师必须逐一自行先做。课外作业要按有关规定严格控制作业量，作业布置要兼顾到不同水平层次的学生，实施分层作业，积极探索多样化的作业形式。不得布置要求家长

完成或需要家长代劳的作业。

11.作业指导。应对学生提出明确的作业规范要求，应严格要求学生按时、独立完成作业，做到卷面整洁，行款整齐，书写清楚。指导学生学会正确的作业方法，培养良好的作业习惯。

12.作业评改。对布置的作业必须及时进行“全批全改”，使用清晰明确的批改符号，并确保批改的正确率。要认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题单独交流。对于学有困难的学生，要实行“面批面改”，注重鼓励。

四、辅  导

13.分层辅导。应依据学生个体差异，选用适当的方式进行个性化辅导。对学有余力的学生，要培养他们的自主学习能力，鼓励开展课外学习；对学有困难的学生，要多给予学习辅导，要热心、耐心、细心地帮助他们达到基本教学要求。

五、课程开发与活动指导

14.课程开发。积极参与选修课程（拓展性课程）的开发与开设，每位教师至少能开设一门选修课程（拓展性课程），并做到有计划，有教案，有评价，期末有总结。

15.活动指导。积极承担学生社团活动和课外兴趣小组活动的指导任务。

六、质量检测

16.检测评价。包括体育、音乐、美术、选修课程(拓展性课程)等在内的所有课程的任课教师都要认真实施好相应的检测与评价工作。

17.自主命题。提倡教师自主命题，命题要依据课程标准、考纲、教材要求及学生实际，把握好考试的性质和范围，制定双向细目表，预定适当的难度系数。任教五年内的教师每学期至少自主命题一份。

18.监考阅卷。认真履行监考职责，不做与监考无关的事，关注学生应考状态，处理考场突发事件。正确、公正做好评卷工作，确保评卷质量。

19.分析反馈。及时做好成绩统计与分析，剖析教学中的成功与失误，制定出切实可行的改进措施。调动学困生的学习积极性，正确发挥评价的激励作用。

七、教学研究

20.理论学习。努力学习教育教学理论和本专业知识，不断提升自己的理论水平和专业水平。

21.课后反思。养成课后反思的习惯，及时进行课后反思，写下课后反思录。通过课后的自我评价，自我诊断，及时总结成功经验，寻找存在问题，主动改进教学。

22.课题研究。积极开展课题研究，探索提高本学科教学质量的途径和方法。注重积累和总结教学经验，积极撰写研究论文。

23.教研活动。积极参加校内及校外的教研活动，每位教师每学年至少开设一节公开课，任教五年内的教师每学期至少开设一节公开课。每学期听其他教师的课不少于10节，并积极参与课后研讨，取长补短，共同提高。

24.校本培训。按规定参加校本培训活动，严格遵守校本培训管理制度并取得相应的学分。

八、附  则

25.本常规自二○一八年八月起实行，由临安区教育局基础教育科负责最终解释。

26.本区各中小学校要根据本常规制定符合校情的教学常规，各学科要根据本常规制定符合学科特点的教学常规。

杭州市临安区教育局办公室                  2018年8月9日印发

杭州市临安区教育局关于印发《临安区中小学教师教学常规(修订稿)》的通知.doc