现在已经是深秋了，晚自修下课。在回家的路途上，骑着电瓶车，凛冽的寒风吹着我的脸颊，有点刺痛，戴着手套的手僵硬。这样的夜晚，我不由得想起一路走来遇到的好老师——昌化中学的何育民老师。往事历历在目，感动，感恩。

何老师是我初中的音乐老师兼班主任。我永远记得那个温暖一冬日子。快期末考试了，我是住最远的通校女生，老师没要求我参加晚自习，但我为了学校有学伴，能解决做不了的作业，所以也偷偷地参加了晚自习。

晚自习放学时，我看到何老师站在门口张望，当我走到门边，他轻轻说：“我送你回家，路上不安全。”我吃惊于老师什么时候发现我参加晚自习的，心理很忐忑：我只是一个成绩平平、相貌平平，穿着补丁的女生，怎么会引起何老师的注意？何况我父母是目不识丁只知道劳作的农民，连父母都没闲工夫管我的晚自习情况，何老师却想得这么周全。后来，碰到好多昌化中学毕业的学生。提起往事，何老师给了学生许多的温暖。因为我回家走的一段路确实荒凉，一旁有许多乱坟。路又远，陪伴我的同学几乎没有。白天我走那段都是提着“心”，伴随着“砰砰”心跳声，快速“逃”过那段路。

我怯怯又感激地坐上了他那26寸的“永久”牌自行车。何老师戴着耳罩、手套，围着围巾，用他不魁梧的身躯挡住了冬天“呼呼”的北风。一路上，何老师使劲踩着自行车，我只听到“呼呼”刺骨寒风。在零下6度的夜晚，坐在后面，看到他的呼出的白气。一点都没感觉冷。到家了，在昏暗的月光下，看到了被冻得红红的鼻子。原来同学们背后给他取了一个绰号“何鼻头”，都是冬天冻红的，以至于在白天何老师的鼻子于白净的肤色都红得明显。他温暖了像我一样的学生，却冻红自己的鼻子。何老师就这样送我了整整一个月，他用老师的爱呵护了我，温暖我到现在，尽管你已经走多年了。

他不仅仅对我是这样默默地关心，爱护。对生病的学生更是关怀备至：送药，开小灶，垫医药费是常事;甚至学生毕业后，遇到经济上的困难，他得知也会伸出援助之手。他对待学生就像自己的孩子一样，用他媳妇的话说“只要是学生的事就是他的事。甚至，对待学生比对待儿子还要上心。”这话是何老师一生的写照。“爱生如子”何老师就是这样的践行者。

他是个专注于教学的好老师，他一生致力于一线教学，并创办我们昌化地区的艺校——天目艺校，为昌化地区培养了许多艺术人才。他已经离开我们多年了，我高中毕业也40年了，但他激情投入教学的一幕幕就如昨日。高中时，又非常有幸何老师担任我的地理老师。记得上地理课时，当时的教具很少，除了中国地图就是世界地图，再也没别的教具了，起初学生听了地理知识很抽象，掌握不了知识点。没过多久，他却变魔术般变出很多教具。每节地理课他腋下夹着一摞大纸走上讲台。这一摞纸这他是他整理的上课知识点。一张张表格的知识点往黑板一挂，占据了半个黑板，条理清晰，记忆方便，我从此对地理感兴趣了，也不觉得地理学科是理科生也难学的科了。上课时，他那会说话的大眼睛是他上课时的独特魅力;他笑盈盈的样子是他无言的沟通，他果断创新教具是他一贯的教风：他就是我们的最喜欢的何老师。

何老师就是一个普普通通，平凡得不能再平凡的人民教师。我被他吸引的是他身上展现出的无可抗拒的人格魅力。后来我也从事教学工作，深深体会他的爱心、耐心、细心是很不容易。一颗“做一个高尚的人”的种子是何老师在我心中埋下，我也努力学习他。

感谢您，我的老师，是您教会了我做人的真谛，您是我心中永不灭的人生指航灯。近几年，我遇到被人误解，生活遭遇挫折，过着一地鸡毛的日子。夜晚的思绪常常会走进死胡同，我默默仰起头，望着天上的星星，仿佛又听到了40年前坐在你自行车后的一番话语：“冬天总会过去的，寒冷只是暂时的。”久久回荡，就这么一句话简简单单的话语，温暖着了我，后来我也慢慢走出心的牢房。

感谢您，我的老师，是您让我坚信生活的美好，让我有着对人生的自信。感恩你，学生时代的温暖一直伴随到现在！感恩你，我坚信今后的每天我都会是晴天。有人说，你像石子默默地铺筑历史的跑道;我要说，铺筑大路的石子，与青山一样永存!