我国现代教育家夏丐尊先生在《爱的教育》一书中说：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”爱心构筑真诚，爱心孕育希望，爱心激发爱心。没有爱心的教育将是贫乏的、干枯的、冷漠的。

时光知味，岁月沉香。

何欢 ，一级教师，毕业于浙江师范大学， 现任昌化镇中心幼儿园大一班班主任 ，至今任教10年。在大家的眼中是一位爱笑、平易近人的小姐姐。十年时间，在何老师的身上沉淀下来的是对教育的思索。进入昌幼工作的第一年，接手了中一班的班主任职务，工作的第一件事就是了解班里孩子的情况。开学第一天，当何老师见到孩子们时，能准确喊出孩子们的名字，让孩子们颇为惊喜，一种亲切感油然而生，孩子们也热情地围着何老师。在孩子们的一日生活中，何老师总是把班里的孩子们放在工作首位，时刻了解孩子们的需求，照顾孩子们的生活小事。在她眼里，每一个孩子都是可爱的小天使，孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意都是爱的召唤与回馈。她通过自己的言行，抓住一些爱的契机，明确告诉每一个孩子：老师爱你。

岁月不居，天道酬勤。

虽然岁月不留痕迹，上天是会酬报勤奋之人的。作为一名青年教师，何老师始终铭记职责，秉承着“要干，就一定要干好”的信念，勤奋的态度彰显着她对教师职业的执着与热爱！何老师指导孩子参加“我行·我棒”阳光宝宝活动获得杭州市一等奖，她撰写的论文、个人小课题等多次获得临安区教科研成果二等奖，她积极参与教育教学团队研修、案例研修，多次在临安区获奖。与此同时，何老师不断给自己制定奋斗的小目标——临安区教坛新秀。每一分私下的努力，都会有倍增的回收，不负众望，在自己的努力下，成功被评为临安区第19界教坛新秀。

耕耘更知韶光贵，不用扬鞭奋自蹄。

于她而言，教育是一场温柔与爱的交织。每一位孩子都是上天赐给父母的最好礼物。教师作为孩子的第二任父母，爱的教育是教师给予孩子最好的礼物。爱的教育是一种充满爱和关怀的教育，目的是让孩子在爱的氛围中成长。何老师钟爱每一个孩子，了解他们的内心。走进他们的世界是她始终如一的追求。何老师注意在一日生活各个环节中加强对孩子的观察和指导，积极鼓励孩子学做自己的事情。在耐心给予孩子帮助的同时，也细心地进行指导，孩子们的自主动手能力有了明显的提高。在对孩子进行生活照顾的同时，也在日常生活中重视提高孩子的身体素质，积极为孩子们提供户外活动的机会，鼓励孩子积极参与锻炼。运动手环，运动记录表，展示了孩子们每天的运动量和运动记录。何老师抓住孩子们的兴趣，在午睡前开展讲故事的环节，为每位孩子提供了语言表达的平台。关注到孩子的个体差异，鼓励孩子大胆积极的进行讲述这个环节一直在延续中。

爱是什么？与教师而言，更像是一份责任。轻于鸿毛，重于泰山。作为一名幼儿教师，更要将“爱”注入每一位孩子的心田，呵护他们茁壮成长。