教育家精神是教师发展的灵魂和底蕴，也是教师成长的标杆和灯塔。诚然，不可能每一位教师都能成为教育家，但弘扬和践行教育家精神应该体现在每一位教师的日常教育教学生活之中，教育家精神可以在每一位教师身上体现出来。临安区教育局提出了在全系统开展“让教育家精神在细微处闪光”师德师风建设具有极其重要的现实意义。作为学校管理者，要善于抓住学校管理中的细微之处，以小见大，让弘扬和践行教育家精神成为学校师德师风建设的主旋律。

顾明远先生说：课堂是立德树人的主渠道。上好每一节课，就是践行教育家精神。青山初中每年开展好课活动，通过全员参与、专业研讨、关键突破、教研结合，营造浓郁的学术研讨氛围，努力探寻高质量课堂的教学路径，最终实现师生共成长。好课活动开展以来，老教师充分发挥引领示范作用，年轻教师成长迅速、脱颖而出。

当下各种教育教学理念和名词层出不穷，可谓是乱花渐欲迷人眼。但笔者认为，不管教育教学理念怎么变，课堂教学始终有着不变的规律。上好每一节课，践行教育家精神，需要我们坚守这些课堂教学的基本规律。遵循基本规律的课堂才能做到扎实、充实、平实、真实。

以备课为例：备好课是上好每一节课的前提。一份精心设计的教学设计才能确保一节课为好课。教师在进行教学设计的时候，应该一以贯之开展教学三问：你准备带学生到哪里去？你怎样带学生去？如何判断学生到了吗？想清楚了以上三个问题，我们的课堂基本盘就不会出现大问题。

践行教育家精神，让我们从上好每一节课开始。