“遇到随班就读的特殊儿童，我们应该怎样赋予他们更多的爱心？”孩子们的座位安排，是一件小事情吗？孩子在班里收到了委屈，家长向班主任“告状”，班主任老师可以采取哪些策略呢？围绕这些问题，昌化一小的班主任老师们和杭州市天长小学的优秀班主任黄勤一起展开了热烈的讨论，这是两所学校共同开展班级管理工作研讨会的情景。

在天长小学▪昌化一小“爱心育人，智慧管理”班级管理工作研讨会上，昌化一小的李艳华老师、裘美玲老师分别作了案例分享，介绍了自己的班级管理方略。天长小学的三星级班主任黄勤老师作了“做一个幸福的班主任”主题报告，她从顺利接好一个新班、用心地建设好班集体、创新基于交往的班级活动这三个方面，细致介绍了从自己接手新班开始，一步步建设班级集体，成功创建班级品牌特色的历程，也展现了黄勤老师作为浙江省“十佳智慧班主任”的风采。

昌化一小和杭州市天长小学在2023年结对成为共同体学校，在学校成立了数学、艺术和班主任三个名师工作室，定期派出优秀名师来昌化一小开展交流指导，这是围绕浙江省提出的“教育共富”背景下的上城区教育实践，对于提升昌化一小的教育教学质量，对学校教师的专业成长起到了良好的作用。