杭州市临安区青山湖科技初级中学
吴迪
日期：
2025-04-01 15:05
来源：
事业登记系统
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| 单位名称 | 杭州市临安区青山湖科技初级中学 | 法定代表人 | 吴迪 |
| 住所 | 杭州市临安区青山湖街道岗阳街258号 | ||
| 开办资金（万元） | 50.0000 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 0 | 期末数（万元） | 1269.59 |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育(相关社会服务） | ||
| 统一社会信用代码 | 12330112MB0748377Q | 举办单位 | 杭州市临安区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年在教育局党委的正确领导和关心下，在全体师生的共同努力下，立足学校工作实际，围绕学校高质量发展三年规划，以实现杭州城西科创大走廊名校集团化办学的标杆学校为目标，以高保真复制落实育才标准为中心，以教师培养计划和家校社协同育人为重点，以差异化教学为突破口，积极构建学校高质量发展的教育教学管理工作体系。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程情况：按照本单位章程，严格落实各项会议制度，若有重要事项，及时向举办单位请示汇报。（二）按照登记的宗旨和业务范围，开展以下业务活动情况：1.“三定”规定或机构编制批复文件工作职责开展情况：A.教学相长，精准施策提升学校全方位全要素质量，落实立德树人根本任务，教师是关键。学校培养青年教师，确保新教师快速成长，提升教学水平，增强学校归属感，以实现教育质量的全面提升。(1)夯实教学常规，做好育才标准的执行者。学校教学管理工作坚持常规的落实和检查，牢牢抓住教学七环节，即“备上批辅考评思”的精耕细作，落实教学六步法、课堂教学九坚持、育才教学十二条基本要求等，不断精进课堂教学设计和教学实践。(2)师徒结对，助力新教师成长。青山湖育才中学和科技初中两校教师每学年进行的师徒结对活动，为加快青年教师的专业成长提供了良好条件，也为教师们搭建了一个相互学习、共同发展的平台。韩斌老师获杭州市临安区第四届中小幼、中职天目新苗；杜妤婕老师获临安区2023级新教师试用期培训基本功考核优秀学员。(3)积极参与“G35联盟”学校教育高质量发展相关活动。根据市教育局文件精神，围绕“学校治理”“教师成长”以及“学教变革和评价”三大领域中的“教师成长”，制定了《“百舸青年”教师三年培养行动方案及实施》行动计划成功申报为“杭州市初中教育高质量发展联盟新质生长点孵化项目”。B.教师培养，夯实基础提升学校全方位全要素质量，落实立德树人根本任务，教师是关键。学校构建一套完整的教师激励机制，通过“滋养、激活、赋能”，激发教师队伍活力，让教师在各自的岗位上争先创优。(1)构建学习育才标准的闭环体系。根据学校现状和深度托管的目标要求，以育才文化浸润、育才标准落实和教师成长为抓手，实现育才文化浸润和教师快速成长。在上一学期的实践后，育才科技初中初步构建育才标准的学习、运用、监督、反馈和整改的闭环体系。(2)校本研修。学校以《“三新”背景下“学-教-评”一致性的目标设计能力提升》为课题进行了申报。为激励青年教师循序渐进健康成长，提升青年教师的教育教学能力与水平，学校以研究新课标，研究课堂、研究学情、优化教学方式等形式继续开展教师专业成长的X条路径的培训课程，为青年教师成长提供助力和指明方向。C.育人育德，家校合力学校德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分。落实立德树人根本任务，以全员育人、全过程育人、全方位育人为指导思想，加强“五育并举”和“五育融合”，始终坚持以学生健康成长为本。(1)完善德育工作管理体系。注重学生习惯养成，加强学生日常行为规范教育，开展涵盖管理、艺体、美德、智慧、贡献五类的“育才星”评选，教育和引导相结合，不断完善和修订德育工作系列的规章制度。(2)青禾学社，家校共育。学校深知家庭教育的重要性，推出的“青禾学社”家校共育平台本年度继续致力于加强家庭与学校之间的双向奔赴，实现家校共育。以“家长和教师成为绝佳教育合伙人”为核心，通过益言时刻、慧心智教课程等活动，实现教育同步、同心和合力，共同营造有利于学生成长的环境。2.党的建设情况：学校党支部以《临安区机关党建规范提质工作指引》为抓手，不断规范党支部日常活动，认真落实主题党日、三会一课、党费收缴、民主评议、组织生活会等工作要求，认真开展主题教育学习，推进学习型、服务型、创新型党组织建设，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，群众满意度高。（1）党纪学习教育常态化。通过“书记上党课”、集中研讨、警示教育等形式，常态化开展学习教育工作，深化师德师风建设。8月30日，学校向初一新生家长展示了教师“六不”承诺书签订情况，鼓励家长监督，并提供反馈渠道。全体教师签订“六不”承诺书及党员“六要”承诺书，坚定办学理念。（2）发挥党员先锋模范作用。开展“党员关爱工程”，乐教爱生，学校党支部组织全体党员教职结对帮扶家庭困难的学生。林玲老师的《用最初的心，走最远的路》获区教育局寻找身边的勤廉故事演讲比赛二等奖；家长征文《闪耀爱的光芒，守望每朵花开》获勤廉故事征文比赛三等奖。（3）青禾育人党建品牌。坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的理念，将党建工作深入融合教育教学，探索开展“青禾育人”学校党建品牌创建工作。以问题为导向，深入研究“家校成为教育合伙人的X条路径”的实施；以目标为导向，加强学校文化浸润；以需求为导向，继续抓好“百舸青年”教师培养计划。（三）资源投入情况1.机构编制投入情况：在编人员28人。2.财政、其他资源投入情况：校园建设正有计划地推进中。（四）取得的主要社会效益1.开展丰富多样的活动。春季学期中，学校与浙江农林大学合作开展毅行，强化学生的爱国情操和纪律性，并通过春宴、心理健康月等活动关注学生个体发展。秋季学期则通过集体生日会、毅行活动和教室文化布置，培养学生目标意识和团队精神，同时通过体育活动和普法活动增强班级凝聚力和自我保护意识，促进学生全面发展。在这一年中，我校学生荣获杭州市科技节无人机编程单机任务赛二、三等奖；临安区科技节比赛中获得包括一等奖在内的多个奖项，且获得优秀组织奖。2.共研成长，引领发展。借助各级各类平台，相互交流学习，促进教师成长和发展。吴佳园老师获市级道德与法治优质课评比二等奖；杨喆、杜妤婕老师获区初中科学教师实验调研评审三等奖。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 1.家校协同育人机制要进一步推进和完善，关键要真正形成工作时效性。2.五育并举的举措有待进一步探索。 | ||
| 四、下一步打算 | 1.系统设计家校合作机制，探索适合学校实际的家校联动机制。2.加强五育并举教育教学举措的探索。3.结合校情，充分把握合作办学的契机，形成具有学校特色的教学模式。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 上级教育局对本单位考核良好。其他情况无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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