各直属学校（单位）、镇（街道）中小学、幼儿园：
为鼓励青年教师积极钻研教学业务，提高教师业务素养，培养一批发展潜力大、业务能力强的青年骨干教师，提高我区中小学、幼儿园和中等职业学校教育教学质量和办学水平，经研究，决定开展临安区第20届教坛新秀（天目新秀）评选活动。现将有关事项通知如下：
一、参评条件
1.具有2年及以上教龄（2023年9月1日前参加工作）、年龄在35周岁以下（1990年1月1日后出生）的我区中小学、幼儿园和中等职业学校在岗教师。
2.热爱教育事业，热爱学生，为人师表，教书育人，师德高尚。对近5年来查实存在严重违反师德师风行为的教师，严格实行“一票否决制”，不纳入推荐范围。
3.教育教学理念先进，教育教学实践能力强，教育教学成绩显著。
4.在以下方面成绩突出：学科教学过程和教学方法上有创新；学科教学质量高，学生学业负担轻；教学研究和教学改革有显著成果等。
5.教育科研成果显著：近五年来（2020年1月1日以后）至少有一篇与参评学科相一致的科研成果或学科专题论文获临安区三等奖及以上，或在杭州市级及以上教育教学刊物上发表。学会论文需在杭州市级及以上获奖。其中学科论文必须是第一作者，科研成果可以是课题负责人或执笔人。
6.参评学科新增“德育”，推荐人选要求在一线班主任、共青团、少先队工作岗位上成效显著。
二、名额分配
1.临安区级教坛新秀（天目新秀）推荐名额：以各校2024年9月教师数为基数，普高以学校为单位，按适龄青年教师总数的15%确定推荐名额；职高、特教以学校为单位，镇（街道）中小学以片为单位，按适龄青年教师总数的10%确定推荐名额；幼儿园以片为单位，按适龄青年教师总数的6%确定推荐名额（含合同制教师）。名额分配具体见附件2。
2.参加省市对口支援帮扶西藏、新疆、青海、贵州等地1年以上的教师可不占推荐名额，直接申报，申报时须提供盖有公章的援派证明材料，并在《推荐汇总表》（附件4）的备注栏里备注。
三、评选办法
1.本届临安区级教坛新秀（天目新秀）评选按照个人申报、组织考核和领导小组审核等程序进行，其中组织考核由以下四个方面组成：
（1）师德考核。着重考核参评教师的职业道德，了解师德表现、学生课业负担、工作态度等情况。由学校负责考核，确定师德考核等级。同时，学校对所有参评教师（含申报杭州市级教坛新秀的）进行资格初审，并出具《教坛新秀参评对象资格审查表》（附件5）。
（2）理论考核。主要考查教育理论应用、课程标准、教学常规和学科专业知识等，最后按20%的比例计入总分。由区教育局统一组织，具体安排另行通知。
（3）调查核实。核实上报的有关材料，以及学生的学业负担、师生反映等。由区教育局组织相关人员进行调查核实。
（4）实践考核。包括课堂教学考核（100分）、教科研考核（20分）、教学实绩考核（20分）。由区教育局组织人员进行实践考核。
2.评选活动安排
（1）要求学校对符合区秀参评条件的教师开展校内课堂教学考核工作，根据考核结果，并结合师德师风、教育教学实绩等进行综合推荐。
（2）2025年6月27日前完成推荐工作，并把纸质申报材料（附件3、附件4、附件5）报送教育研训中心办公室葛秋雁老师处（含申报杭州市教坛新秀的），各类证书等复印件由学校核验后签字、盖章；附件4的电子稿通过钉钉发给教育研训中心办公室葛秋雁老师。普高、职高、特教等由学校负责组织并直接报送材料；镇（街道）中小学、幼儿园由教育辅导站（中心学校）负责组织并报送材料。
（3）2025年8月中下旬，理论考试（含申报杭州市级教坛新秀）。
（4）2025年8月中下旬—10月初，调查核实和实践考核。
（5）2025年10月中下旬，公布评选结果并推荐杭州市级教坛新秀候选人名单。
四、组织领导
为加强评选活动的组织领导，决定成立临安区第20届教坛新秀（天目新秀）评选活动领导小组。领导小组由下列人员组成：
组 长：鲍浩亮
副组长：方望东、汪小敏、张辉、夏泳、陈宏辉
组 员：高凌、黄文杰、沈建中、胡奇波、舒永建、杜群尔
领导小组下设评选办公室，办公室设在教育研训中心，方望东兼任办公室主任，高凌、胡奇波兼任办公室副主任。办公室联系人：潘张红老师，联系电话：63817832。
五、其他事项
1.各学校、教育辅导站（中心学校）要高度重视本次活动，成立以校（园）长为组长的评比活动领导小组，切实做好宣传发动、考核推荐等各项工作。
2.所有工作人员都要与领导小组签订保密协议。评选活动领导小组全程监督评审过程，如有分歧由领导小组裁决，任何个人或学科考核小组不得随意做出决定。
3.本次评选活动同时推荐杭州市级教坛新秀候选人，具体推评办法见附件1。
附件1：杭州市第20届教坛新秀候选人推评办法
附件2：临安区第20届教坛新秀评选参评人员推荐名额分配表
附件3：第20届教坛新秀评选参评人员推荐表
附件4：第20届教坛新秀评选参评人员推荐汇总表
附件5：教坛新秀参评对象资格审查表
附件.doc
