蔡细平委员：

非常感谢您对我区青少年健康发展提出了很好的建议。您提出的《关于促进青少年健康发展的建议》已由区政府交我局办理，现答复如下：

一直以来，我局高度重视学校体育事业的发展。近年来，体育事业也取得了长足的进步。一是学校体育设施建设不断加强，体育课程与教学改革不断深入。体艺“2+1”项目和“阳光体育运动”扎实开展，促使更多的学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成了青少年体育锻炼的热潮， “每天锻炼一小时”得到了有效保证，“大课间”活动丰富多彩，更多的学生感受到了运动的乐趣。

二是充足利用社会体育资源，促进社会力量参与青少年体育培训。

三是积极在每年全民健身系列活动中设置青少年项目比赛。例如临安区青少年羽毛球邀请赛、青少年乒乓球邀请赛等各个体育项目的邀请赛，青少年桥牌挑战赛、青少年跆拳道挑战赛等相关赛事，扩大青少年参与体育赛事的平台，激发青少年参与体育运动的兴趣。

四是鼓励临安区传统项目学校青少年积极参加杭州市阳光体育比赛，并为其提供相应的经费保障。组织区级中小学排球赛、篮球赛、足球赛等体育竞赛共计30余场。

五是重点抓体质健康测试。全面实施《国家学生体质健康标准》，稳步推进学生体质健康测试工作的抽测制度、公示制度、反馈制度和跟踪制度。教育局组织人员对所有学校进行抽测，同时，根据各校上报自测数据，对初中一年级、高中一年级学生按生源地学校进行了统计，对测试结果进行排名进行公示，将抽测结果纳入学校的业绩考核。浙江省教育厅公布2021学年高校新生（浙江籍高中毕业生）体质健康情况报告，临安区以94.30%的总成绩合格率排名浙江省第2位，以28.15%的总成绩优良率浙江省第3位，其中总成绩优良率临安区连续5年排名全省前10位。同时还公布了2022年杭州市中小学生体能素质检测结果，临安区以总平均分193.30分排名第三名。

临安区青少年体质健康虽然得到了一定的加强，但仍有许多不足之处，我们也将继续做好以下几方面的工作。

一、推进体育课程增量提质。改变传统灌输式教学，积极创设游戏化教学，开展趣味性、探究性、协同性、竞争性、反思性学习活动，大力推广“学、练、赛、评”一体化课堂教学模式，探索分层走班教学组织形式。科学整合体育课程、体育社团等资源，培育丰富多彩的项目特色，构建课内外、校内外一体化的体育课程体系。推进体育课程与其他学科融合，发挥学校体育综合育人作用，重视培养学生规则意识、团队精神、意志品质和创造力、执行力、应变力。

二、优化教学内容。各学段按照难度和锻炼方式进阶式开展行走、奔跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬、钻越、支撑、悬垂、旋转等方面基本运动技能必修必学内容，结合实际有选择地开展足球、篮球、排球、田径、游泳等单个和组合技能的专项运动技能必修选学内容或者体操、武术、排舞、街舞、健美操、拉丁舞、跳绳等艺术性强的体育表演技能项目，提升教学模块和单元的逻辑性、衔接性、观赏性和参与性。

三、丰富课余锻炼活动内容。深入开展阳光体育运动，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，每周中等负荷以上的练习达3次以上。全面落实大课间体育活动制度，坚持开展学生冬季长跑、体能操等活动，确保中小学校每天30分钟大课间体育活动。以兴趣为引导，注重因材施教和快乐参与，组织融趣味性、参与性、竞争性为一体的体育锻炼活动，有效改善情绪和注意力、减少压力和焦虑，促进学生养成终身锻炼习惯。加强体能训练与体育课教学内容的衔接，通过组建运动队、代表队、俱乐部和兴趣小组等形式，开展技能培训、课余训练和运动竞赛，培养每个学生掌握2-3项运动技能，并积极培养体育后备人才。充分运用课后服务时段，将课外体育活动纳入学校教学计划，列入作息时间安排，面向全体学生设置形式多样内容丰富、可选择、有实效、有美感的健身锻炼项目，全面补充学生在校锻炼时间。进一步规范和完善学生国防教育和军训制度，把学生军事技能训练与提升学生体质相结合。

承办领导：褚凯军

承 办 人：王玉珏

联系电话：63722965

杭州市临安区教育局

2023年4月3日