吴珊虹委员：

非常感谢您对我区中小学美育工作的关心，您提出的《关于加强乡村中小学美育教育促进教育共富的建议》，已由区政府交我局办理，现答复如下。

近年来，我区认真贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，以提高学生审美和人文素养为目标，以美育人、以美化人、以美培元。对于美育教育相对薄弱的乡村学校，着力改善办学条件，加强城乡联动，提升乡村学校美育工作水平。

一、乡村学校美育工作逐步规范化

各乡村学校努力在开齐开足美育课程，并在此基础上追求开好。美育专职教师数量逐年增加，在编制紧张的情况下，近3年共招聘美术教师14名、音乐教师19名，其中乡镇学校美术教师4名，音乐教师5名。每年为专职教师提供外出培训、课题组研修机会，教师专业素质逐年提高，缺乏专职教师的学校安排兼职教师任教美育学科。学校对美育工作的投入有所保障，多数乡村学校都有美育专用教室，学生可在专用教室学习课程。教育局和学校对美育工作实行业绩考核，乡村学校美育工作逐步走向规范。

二、城乡结队，提升乡村学校美育工作质量

（一）教共体共享课程资源

城乡学校结队组成教育共同体，通过同步课堂、网络教研、送教下乡、资源共享等活动，共同打造高品质美育教学课堂。例如，博世凯小学-杨岭小学教共体，根据杨岭小学缺少音乐专职教师的现状，由博世凯小学派出音乐组教师，一学期一人三次前往杨玲小学实地教学交流；博世凯小学丁仪老师除了做好美术同步课堂外，还根据杨岭小学所在地的乡土资源，展开了“竹文化”美育研究，结题论文获临安区成果论文评比一等奖。石镜小学-东天目小学教共体，开展多次音乐、美术专场送教活动和才艺展示活动。乡村学校依托教共体平台，共享城镇学校相对优越的师资条件，提升本校美育教学质量。

（二）乡村美术教师协作组

2014年起，我区45位美术教师组建成两支乡村美术教师协作组，由区域内资深美术教师担任组长，义务指导工作。协作组成立以来，坚持组织乡村教师定时定点集体性学习，包含每周绘画练笔打卡、每月线上或线下教学研讨活动、每学期个人成果汇报演说，定期举行课题与论文撰写讨论会、展示课等，共有教师作品视频展示45期。两个团队参与中国教育学会教育科研规划课题《浙江省乡村学校美育提升行动研究——以美术拓展性课程建设为抓手》并在2022年底课题结题。教师设计并撰写的12篇课例在《探美寻源自然美育》书籍中出版。团队撰写的《基于乡村美育的义务教育段“乡野艺术课堂”的构建与运作》、《厚植乡土：基于乡村自然资源的美育研学活动的构建与实践研究》分别在2022、2023年浙江省教育科学规划立项课题（体卫艺课题）立项。在课题的引领下团队将对乡土资源的开发和利用进一步夯实精进。通过这样的培养平台，帮助更多的乡村美术教师提升专业能力以及专注教学研究的素养。

三、做好美育“一校一特色”，打造乡村美育品牌

临安区各中小学均形成了各自美育特色品牌，在此基础上举办美育特色活动和艺术社团。学校每年组织元旦音乐晚会、新春音乐晚会、六一节音乐晚会等各类主题音乐会，也组织学生进行书画等作品类的比赛展示活动；组织各类艺术社团，有舞蹈团、合唱团、乐团、戏曲团等表演类社团，有书法、绘画、摄影、篆刻等美术类社团。不少学校依托本土特色，开发出独特的美育教学品牌，如青云初中、杨岭小学“竹文化”系列课程，昌化片学校篆刻学习课程等。区级层面每两年组织一届艺术节、一届“天堂儿歌”演唱比赛、一届舞蹈比赛，每届艺术节都有两千多名学生来现场参赛，演唱比赛和舞蹈比赛，从预选赛到区级比赛有三千多人参加。在比赛过程中，教育局重点关注乡村学校表现，鼓励乡村学校参加比赛，多个来自于乡村学校的作品在市级、区级艺术节比赛中获得奖项。

当然，诚如您所说，我区乡村中小学美育工作还存在不少问题：教学配套资源缺乏，乡村美育教师相对短缺；美育学科专业帮扶力度有待提高，课程师资缺少足够引领；地方美育特色有所欠缺。后期将进一步加强乡村中小学美育教育，不断提升美育教育质量。

四、优化资源配置，加强师资配备

加强美育师资队伍建设，加大硬件投入。调研乡村中小学专用教室建设和使用情况，督促有条件的学校提高专用教室使用率，保证让每一个班级进入专用教室上课。条件允许的情况下补齐专职老师，专兼职老师、送教老师合理搭配，尽量开足艺术课程，有条件的中小学可将特色艺术教育作为课后服务项目，促进学生全面发展。教育局层面将进一步完善对美育工作的评价考核机制，加大美育教育质量监测，组织开展艺术节活动，重点关注乡村学校表现。

五、打通城乡壁垒，促成资源共享

依托教共体、名师工作室等项目和平台，辐射乡村地区艺术教育。鼓励乡村美育教师加入名师工作室，提供全方位指导，做到全覆盖培养。通过网络同步课堂、送教下乡等方式，线上线下相结合，打通城区学校和乡村学校壁垒，最大化做到资源共享。建立城乡学生互动交流模式，让城市学生体验乡村文化，让乡村学生享受城市资源，以城带乡，以乡促城，共同做好美育工作。严格考评机制，有效落实结队帮扶措施，确保帮扶真发生、有成效。

六、开设美育工作坊，提供展示平台

现阶段，乡村学校虽形成了美育特色品牌，但大多仅能通过艺术节等赛事展示成果，缺乏更有针对性、更具普适性的展示平台。后期拟从行政层面，举办乡村美育成果展示推介活动，利用微信公众号等多媒体平台，对乡村美育成果进行宣传推广。一来形成良好的宣传氛围，让更多人了解临安本土文化和乡村美育工作；二来将宣传作为表彰方式，提高乡村学校、乡村美育教师的工作积极性。

承办领导：褚凯军

承 办 人：李  炜

联系电话：61103773

杭州市临安区教育局

2023年4月11日